大笨風(fēng) 還我周末 小米速7，直線勻速行駛，突然斷軸。 烏丸千歲（千本木彩花配）擁有著人見(jiàn)人愛(ài)的可愛(ài)表，然而內(nèi)心里卻有著和貌相差了十萬(wàn)八千里的黑和對(duì)人類(lèi)的輕蔑。千歲想成為一名聲優(yōu)，為了實(shí)現(xiàn)想，她進(jìn)入了聲優(yōu)事務(wù)所作，卻發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)充滿了明爭(zhēng)暗斗和虞我詐的黑暗世界。容易到同性討厭的天然女久我八重（本渡楓配音）、活開(kāi)朗的關(guān)西腔大姐姐片倉(cāng)（石川由依配音）、傲嬌大的千金大小姐苑生百花鈴木繪理配音）、對(duì)現(xiàn)狀滿總想要更上一層樓的柴萬(wàn)葉（大西沙織配音）。這些和自己有著相同夢(mèng)想同行們的圍繞下，千歲會(huì)到怎樣有趣的事情呢?
2013年9月9日至9月13日，十集電紀(jì)錄片《火者：中教育改革查》將在凰衛(wèi)視中臺(tái)《鳳凰視野》首(1-5集)，播出時(shí)間為周一周五每晚20:00。本片由深越眾影視司、深圳越眾投資股股份有公司制作品，深圳宣傳文化業(yè)發(fā)展專(zhuān)基金支持鳳凰衛(wèi)視播之后，片隨后將陸中國(guó)教電視臺(tái)、慶衛(wèi)視等視頻道。體播出安：鳳凰衛(wèi)中文臺(tái)《凰大視野9月9日(周一)晚20：00《重回人的文》9月10日(周二)晚20：00《天梯》9月11日(周三)晚20：00《守望鄉(xiāng)村》9月12日(周四)晚20：00《大學(xué)大學(xué)》9月13日(周五)晚20：00《公民》第二下午16:30重播第一集：《回人的語(yǔ)》什么是文?它不該是枯燥得人想燒掉課本，也是考卷上標(biāo)準(zhǔn)答案語(yǔ)文是語(yǔ)背后的思和靈魂，教會(huì)人如成為一個(gè)寫(xiě)的“人。然而，天的語(yǔ)文，質(zhì)量已岌岌可危—在上海《收獲》志主編葉發(fā)現(xiàn)，女正在成為圾教材和態(tài)課堂的害者，他筆疾書(shū)，心以一己力《對(duì)抗文》;在江浙，20多位一線教自動(dòng)集結(jié)他們致力給小學(xué)語(yǔ)課本“挑”、“找”，并自探索“現(xiàn)公民理念的語(yǔ)文教”;在民間，學(xué)者們到民國(guó)，老課本汲言語(yǔ)的力和人性之……種種力，都是了恢復(fù)語(yǔ)的本義—人的語(yǔ)文第二集：尋找馬小老師》2012年1月16日，深圳中學(xué)語(yǔ)教師馬小因患腦癌世，北大授錢(qián)理群嘆：馬小是他所識(shí)師中“最世界眼光、“可以得上教育的人”;同年，官方織的“尋最美鄉(xiāng)村教師”活在央視高飄紅，與同時(shí)，由間發(fā)起的尋找活著馬小平”在教育界發(fā)了更深的感動(dòng)。評(píng)論說(shuō)，兩種不同值取向的找，耐人味”;馬小平是誰(shuí)?一個(gè)普通中教師如何燒生命，亮了他的文講堂?攝制組依次過(guò)湘潭、莞和深圳學(xué)生、同、朋友、兒……眾動(dòng)情的講中，馬小的形象漸豐滿，我最終發(fā)現(xiàn)他，正是們時(shí)代所要的師者馬小平走，“活著馬小平們正在走來(lái)他們將帶我們的孩找回人的嚴(yán)，找回育的尊嚴(yán)…第三集《呵護(hù)童》法國(guó)教家盧梭說(shuō)大自然希兒童在成之前，就像兒童的子。華德，一種源德國(guó)的教，一種為活做準(zhǔn)備教育——有作業(yè)，有考試，是學(xué)園、園、菜園家園，它呵護(hù)孩子整的童年。九月，學(xué)的季節(jié)陪伴兩個(gè)體制教育磨得疲憊堪的孩子杭州獨(dú)立師郭初陽(yáng)進(jìn)成都華福學(xué)校，期一周的試讀”和陪讀”，子們將體主流教育外的另一童年;而郭初陽(yáng)，這現(xiàn)行教育制的質(zhì)疑，將為我解讀華德教育的種細(xì)節(jié)，并尋它與主教育接軌可能性。子們是否選擇華德?家長(zhǎng)的選擇又會(huì)是么?無(wú)論結(jié)局如何，還孩子一美好童年的命題，經(jīng)無(wú)可回。第四集《天梯》代一代的國(guó)人篤信知識(shí)改變運(yùn)。然而天，寒門(mén)弟藉以改門(mén)庭的那階梯，正發(fā)出斷裂聲音——們，是5800萬(wàn)留守兒童和農(nóng)工子弟;他們，是掙在貧困線的800萬(wàn)山鄉(xiāng)孩子;在壟斷了質(zhì)教育資的超級(jí)小、超級(jí)中的大門(mén)外他們逐年失，轉(zhuǎn)而現(xiàn)在田間頭，或者工者擁擠列車(chē)上;他們，是游在城市邊的蟻?zhàn)迦?，空有一大學(xué)文憑卻既無(wú)力拼爹”，沒(méi)能掌握碼的謀生能……究是什么，寒門(mén)學(xué)子人生道路走越狹窄?國(guó)家的轉(zhuǎn)在加劇，個(gè)體命運(yùn)轉(zhuǎn)型，卻乎陷入了頓。教育源的不平，已成為國(guó)社會(huì)不承受之殤…第五集《守望鄉(xiāng)》鄉(xiāng)村是一個(gè)中國(guó)的根。改鄉(xiāng)村落后基礎(chǔ)教育恢復(fù)鄉(xiāng)村化生態(tài)，要民間力具體而微堅(jiān)韌不拔長(zhǎng)期介入—在晏陽(yáng)的故鄉(xiāng)，人鄉(xiāng)村圖館在一所通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)扎下根;在陶行知的故里，勝魯班木學(xué)校向農(nóng)子弟敞開(kāi)抱……他不約而同踐行著陶知、晏陽(yáng)們的信條授人以魚(yú)不如授人漁。眼下他們能夠變的，或只是一個(gè)子，一所校，一個(gè)村;但是，他們不約同地相信欲溫暖世，必先擦一根火柴守望鄉(xiāng)村讓窮孩子能仰望星。第六集《大學(xué)大》英國(guó)教家懷德海：在中學(xué)段，學(xué)生該伏案學(xué);在大學(xué)，他該站起，四面張。2005年，詩(shī)人小妮以一大學(xué)教師身份走上臺(tái)，在那年輕的面上，她讀的是困惑迷茫、貧、冷漠…12年的應(yīng)試教育把們壓成了平狀，他缺乏常識(shí)自私、現(xiàn)，對(duì)周?chē)?界漠不關(guān);嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)壓了他們的想，他們力“站立，更談不“四面張”……劉玉、錢(qián)理、陳丹青張鳴、周政、熊丙……大學(xué)的智識(shí)之紛紛訴說(shuō)制之痛：本位、學(xué)腐敗、錢(qián)橫行……積習(xí)與流的漩渦中人文精神失殆盡。什么拯救，我的大?!第七集：《在路》上世紀(jì)十年代，花盛開(kāi)的漢大學(xué)，早釋放出國(guó)高教變的積極信——學(xué)分、雙學(xué)位貸學(xué)金…一系列閃著人文、性光輝的革舉措，劉道玉贏了“武大蔡元培”美譽(yù);時(shí)隔20年，在舉步維艱泥潭中，國(guó)高教改的探索者次出發(fā)了—2012年9月，修成正果的方科技大正式開(kāi)學(xué)——當(dāng)理遭遇現(xiàn)實(shí)朱清時(shí)，個(gè)理想主的校長(zhǎng)能將他領(lǐng)軍“去行政”改革進(jìn)到底?被打上“試驗(yàn)標(biāo)簽的莘學(xué)子們，何開(kāi)始他全然不同大學(xué)生活?珠海聯(lián)合際學(xué)院，所潛水七的“內(nèi)地香港合辦學(xué)”近日出水面，嘉璐評(píng)價(jià)：“UIC已經(jīng)躍升清華、北級(jí)的大學(xué);校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教授校、全英教學(xué)、浸大學(xué)的文……“洋學(xué)”的沖波，能否內(nèi)地高校生“鲇魚(yú)應(yīng)，”倒國(guó)內(nèi)的高體制改革?第八集：課堂風(fēng)暴沒(méi)有講臺(tái)老師“靠站”，學(xué)三五成群擁在黑板，邊寫(xiě)邊論，教室洞開(kāi)，參者絡(luò)繹不——偏居西南鄉(xiāng)村杜郎口中，一度因學(xué)質(zhì)量太險(xiǎn)些關(guān)門(mén)如今卻以特的“學(xué)自主課堂聞名教育。專(zhuān)家評(píng)說(shuō)：“杜口模式”課堂模式革命性變，是素質(zhì)育的希望路;質(zhì)疑的聲音說(shuō)：郎口并未脫“應(yīng)試的窠臼。民間，“一線教育究小組”稱(chēng)要“點(diǎn)思想的課”，在各的教室里一線教師掀起了一不同于杜口的學(xué)習(xí)革命;體制并非鐵板塊，或許此起彼伏課堂風(fēng)暴將為中國(guó)育吹出一明朗的天。第九集《在家上》面對(duì)教的現(xiàn)實(shí)困，有人迎，有人妥，有人則擇逃離。這樣一群子，他們需去學(xué)校客廳是他的教室，母是他們老師，他自主安排間和課程他們中的部分，不算參加國(guó)統(tǒng)一的中和高考;而在現(xiàn)代版私塾，“西合璧”教育正在造著另一孩子，私的開(kāi)創(chuàng)者多半是“家上學(xué)”成功者，們認(rèn)為，們的成功以復(fù)制。持者說(shuō)：家上學(xué)有于個(gè)性培;反對(duì)者說(shuō)：孩子需朋友，獨(dú)在家無(wú)法現(xiàn)“社會(huì)”;有關(guān)部門(mén)說(shuō)：在上學(xué)違反育法;教育專(zhuān)家說(shuō)：會(huì)應(yīng)讓在上學(xué)合法……無(wú)論何，在民，形形色的新教育在生長(zhǎng)。們的未來(lái)或許遠(yuǎn)比們所能理的更豐富更深遠(yuǎn)…第十集：公民》美現(xiàn)代公共育運(yùn)動(dòng)之霍拉斯曼：建共和易，造就和國(guó)公民;有識(shí)之士指出：缺公民意識(shí)是中國(guó)與進(jìn)國(guó)家最的差距。西方主流會(huì)，公民程已經(jīng)運(yùn)了幾百年;在中國(guó)，1949年之后，公民育戛然而。2012年，在深，央校校李慶明突被“下課，他在央的公民教實(shí)踐，吸了輿論的球，也讓備受爭(zhēng)議;在南京，師崔武走校園，以只蘋(píng)果為具，向小生們?cè)忈?公民”的涵;在上海，復(fù)旦大研究生吳利用互聯(lián)，一次一向公眾演著“公民任”的空……公民育，何時(shí)而皇之地進(jìn)中國(guó)的小學(xué)校?
電臺(tái)主持人鎮(zhèn)濤（戴立飾）極富才，他主持的感心理節(jié)目受廣大聽(tīng)眾愛(ài)。他還有個(gè)令人羨慕家庭，妻子梁靜飾）賢持家，長(zhǎng)女藝是T臺(tái)的新星，兒子曉（翟文斌飾是有名的造師，小女曉更是清新可，伹隨著妻在水族館的幸遇害，這美滿的家庭生了巨大變。警方確認(rèn)他殺，而卓濤因忙于工疏于家庭從背上了很大心理包袱。個(gè)孩子為兩妻子所生，兩任妻子全死于非命。藝把責(zé)任一腦推給爸爸雖說(shuō)同父異的孩孒們相融洽，但作心理專(zhuān)家的鎮(zhèn)濤確實(shí)難其究。隨著一樁詭異事的發(fā)生，真即將浮出水......
講述了古老的東駱明說(shuō)——龍王在睡覺(jué)時(shí)候睫毛長(zhǎng)到地里夠長(zhǎng)出茶葉。龍王法力封印在龍牌里并把這種力量賦予替他照料睫毛的白法大師和他的女兒蘭。邪惡的黑魔皮山將白魔法大師和成關(guān)進(jìn)了異國(guó)監(jiān)獄，王也陷入了沉睡，茶葉為生的廣大村從此生活在水深火之中?
《白粉飛》設(shè)定鰼鰼毒蔓延初期，最終眾所知影響到文化層面。Franklin Saint（Damson Idris飾）認(rèn)為自己是江疑街頭「企業(yè)」，渴望權(quán)力；他在杉磯南區(qū)出世及琴蟲(chóng)長(zhǎng)不過(guò)在圣蓋博谷地區(qū)較優(yōu)地區(qū)學(xué)習(xí)，他決用一切手段改善自己生活。Gustavo Zapata（Sergio Peris-Mencheta飾），一位墨西哥噓跤，陷入一個(gè)犯罪家庭權(quán)力斗爭(zhēng)。Teddy McDonald（Carter Hudson飾）是個(gè)CIA情報(bào)員，有著黑暗的密，正進(jìn)行一個(gè)秘密非局內(nèi)的行動(dòng)，緣婦資尼加拉瓜反政府活動(dòng)
